不忘礼学教育初心，肩负礼学传播使命

发布时间：2020-08-27 16:23:47点击量：229

初心是什么？“初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。”“初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。”

教育者的初心也许更朴实，他们只是特别崇拜自己的某一个老师而选择了这一行业，或者是家庭氛围使然，或者，就是喜欢而已。还有一种情况就是，他们一开始并不曾想选择教育行业，但随着时间的推移，他们的教育初心变得越来越丰盈、坚定……

来一起去聆一下我的教育初心，回想儿时，农村教育资源匮乏，设备设施陈旧，思想观念落后，从没有接受过系统的礼学教育熏陶，日常温饱问题尚不能解决，何谈礼学素质教育。古圣先贤管子说“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，粮仓充实、衣食饱暖，荣辱的观念才有条件深入人心，老百姓也才能自发、自觉、普遍的注重礼节、崇尚礼仪。

相信在中国和我一样的孩子非常多，我希望，让农村教育与城市教育平等化，让每个孩子都能接受良好的教育，实现德智体美全面发展，让每个孩子有自信，让每个孩子都有人生出彩的机会，让礼仪之花开遍祖国的大江南北。礼仪教育不仅可以解决个人的素养问题，还可以让自己在社会上获得尊重，学习礼仪让我们更加自信，更加优雅！礼仪作为人际交往的行为规范，展示的是优雅，体现的是气质，彰显的是内涵，在职场上赢得认可，在事业上助力成功！

每个优秀的孩子都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果，TA的因在家庭，TA的根在父母。我不想看到我们的下一代周而复始的走在老路上，我想要让他们在人生的成长路上补上缺失的这一课。2011年，在国家发展、国民素质想要提升的大时代下，环球礼仪应运而生。

曾经的我不善言辞，不苟言笑，木讷，不自信，25岁以前连和女生说话都脸红，更不要提谈恋爱了。但是礼仪，带给了我翻天覆地的变化，是礼仪让我遇见了生命的爱人，是礼仪让我懂得了学会关注他人，使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系学会换位思考，是礼仪让我找到了前所未有的文化和自信！这一切都源于礼仪，是礼仪改变了我的人生。

因此，我萌生了帮助更多人改变自己的想法。为了能让更多人学习礼仪从而受益，我创办了环球礼仪商学院，并钻研深挖这一行业，一干就是数十年。但在这些年里，我一直被一个疑问所困扰，为什么来学习的大多是女性，男性却屈指可数。中国素称“礼仪之邦”之称，“礼”在传统社会无时不在，出行有礼，坐卧有礼，宴饮有礼，婚丧有礼，寿诞有礼，祭祀有礼，征战有礼等等。礼仪如此有魅力的文化瑰宝，可以说一个人的一生都活在礼中，为什么男性如此排斥呢？直到有一次与一位业内导师沟通时，困扰我多年的疑问才得到了解答。她说：“一个人的生活习惯和成长环境决定了TA后面的成长轨迹，教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要，你不如把重心放在女性教育上，所以，别纠结于为何男性不来学习，而要深挖女性身上所能得到的提升点，然后给予她们成长。”

至此，环球礼仪开起了女性成长教育之路，第一个十年我的目标是环球礼仪能培养10000名国际礼学教育与形体美学教育导师，这一目标我们已经完成。第二个十年，我希望有一天，礼仪教育在环球礼仪商学院以及众多学员的推动之下，中国的幼儿园、中学、小学、大学教育课题中都能有一门实战实效的礼仪塑造教育的必修课课程，让国人用礼仪规范来管理自己的言行，提升自己的文化自信，让礼仪与爱美融为一体，让人人都能从中获得力量，能够让我们的生活健康幸福、美丽自信，真正让礼仪成自己生活中的一部分。

专注礼学教育培训十年的创业历程，发展的过程中带给了我许多人生感悟，在公司发展第五个年头时，我们提出了企业文化使命：“让人人成为礼仪师”，人人都是礼仪的传播者、使用者、践行者，让礼与美成为一种生活方式！就是这样的精神动力让我们一直在前行！每年都有数千位女性导师加入到环球礼仪的大家庭，让自己的生活变得更精彩！让自己的人生大不同！

古人有言：“中国有礼仪之大,故称夏,有服章之美,故称华.”古代华夏族正是以丰富的礼仪文化而受到周边其他民族的赞誉的，孔子是我国历史上第一位礼仪学专家,他把“礼”作为治国安邦的基础.他主张“为国以礼” ,“克己复礼” ,并积极倡导人们“约之以礼” ,做“文质彬彬”的君子，孟子也重视“礼” ,并把仁、义、礼、智作为基本道德规范,他还认为“辞让之心”和“恭敬之心”是礼的发端和核心，是表达尊重与关爱，是发自内心地为别人着想，是为了不影响别人，不打扰别人，不给别人添麻烦。然而我们看到很多经过培训甚至长期研究礼仪的人，最后都变成一个市场挑剔别人的样子，反而让人不愿意亲近！

当我们的行、走、站、坐、蹲只剩下框架规定的仪态动作时，礼仪便走向了教条，如果不知道礼仪真正的目的，不知道礼仪最终走向哪里，很多人可能会不断的增加框架，最终会让礼仪变成了万人唾弃的行为展示，提线木偶，让人感觉不到真诚，这大大偏离了学习礼仪最初的目的。

环球礼仪为什么要做国际礼仪教学标准？

在中国，很少有礼仪机构或者学校制定完整系统性的礼仪标准化教学教程，在多年从事礼仪教育的实践中，我们不时遇到老师们提出的各种问题，目前国内礼仪教育行业各成一派，礼仪教学各不相同，百花齐放，有的在网络上自学，有的自己翻书摸索，有的在国外学习。每个老师有自己的教学方法，至今没有任何标准。学员有疑惑时，向不同的老师提问，就会得到不同的答案。孰对孰错，学员无从知晓，越学越茫然，这对提高学员学习效率非常不利。

因此，环球礼仪认为制定一套完整的、系统性的国际礼仪标准化教学指导方案，是很有必要的。标准化教学对老师、对学员都有极大的好处，也便于学员系统的成长。

标准化教学的重要意义有以下六点：

一、机构有标准：对于培训机构，不会因为换老师而影响了学员的学习效率，改变学员因换老师无所适从的局面，便于标准化教学输出。

二、教学有标准：提高老师的教学水平，标准化礼仪教学改变了老师零碎的教学方法，提高工作效率，进而达到提高老师的水平。

三、互动有标准：能让学员与老师良好互动。因为有了标准，学员提问就有了依据，老师也可以根据标准回答，促进了学员与老师的有效沟通。

四、学习有流程：明确学员的学习内容，比如先学什么，后学什么，要达到什么要求，等等。

五、测评有参考：便于老师以及学员自己评判学员的学习水平，有了标准，就能提高未达标学员的积极主动性，还可达到事半功倍的教学效果。

六、考试有标准：提高学员应试、独立走上讲台的信心。有了标准，学员对自己的学习技能水平进行评分，能否独立开课走向商业市场也有了预判。

基于标准化教学以上的重要意义，我们制定了一套教学标准参考方案。为了制定这一套标准，我们用了12个月的时间，参阅了市场上200多本礼仪教学书籍，提炼整理撰写标准，同时为了让读者看起来不是那么枯燥，我们签约了国内知名插画师，独家为本书配图手绘商务风格插画100多张。国际礼仪标准教学指导手册是一本可操作，可复制，可落地，不讲大道理，只讲干货，内容编辑完整、有系统性，且简单易记的实战派工具指导书。

2020年注定是不平凡的一年，但我相信疫情的冬天再长，终会过去，春天再慢，也终将到来。世间万物的轨迹，总是在荆棘与曲折中不断前行。可以预见的是，我们的成长已经在他人止步不前的期间，弯道超越了很多人。相信在我们的坚持和努力，持续不断的学习成长下，一定会让我们的人生五彩斑斓，让我们的人生事业再上一个新台阶！

2020

有人跨山海

有人踏星辰

没关系

环球礼仪遇到了你

所以每一秒都十分有意义

让我们一路前行

无论前路多艰难

都将被坚持的力量所牵引

被专注的共识所召唤

脚踏实地每一天

都在不断成长进步