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儿童礼仪培训实现精彩教学的五个步骤

发布时间:2020-06-02 09:26:33点击量:140

1、站姿礼仪:单纯的站姿礼仪适合幼儿园的孩子/2、手势礼仪:斜臂式、横摆式、引领式,情景式手势礼仪,模仿式手势礼仪、引导式手势礼仪。手势礼仪较多适合中学生使用。

3、刷牙礼仪:幼儿园阶段

4.居家礼仪:有生活经验的孩子使用,安排在小学阶段。

5.称谓礼仪:幼儿园或小学阶段,中学阶段称谓礼仪可以放在个人形象礼仪作为其中的一个环节使用。

6.出门礼仪:适合小学阶段

7.爱护动物:适合幼儿园和小学阶段,培养良好的意识和认知。

8.电梯礼仪:个人乘坐电梯使用,适合小学阶段和青少年阶段。

9.微笑礼仪:幼儿园和小学。

10.坐姿礼仪:幼儿和小学。

中学和小学可用 :11.走廊礼仪:12.着装礼仪:13.运动礼仪:14.问答礼仪:两人交流礼仪,见面礼仪15.出游礼仪:

16.乘车礼仪:幼儿园和小学生

17.问候礼仪:单独问候适合幼儿园.

·实现精彩教学的五个步骤:

·认知和态

我们要和孩子产生三个“共”与“同”。

1.共情:需要打造。2:共鸣:需要课堂形式的呈现。3.共享:参与互动

1.同向:目的。2.同心:统一,提问反馈互动。3.同行:未来,实现课堂最高价值。

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·导入新课分为哪几个要素?

回顾旧知、激发兴趣、引出主题。(重点)

·导入新课需要三点:

1.新颖 2.回顾 3.提问。

·礼仪智力游戏(礼貌用语)

·开场游戏注意123

1.时间把控要得当

2.行为状态要精彩

3.符合孩子年龄认知

·礼仪音乐游戏:如何带领孩子进行音乐律动的学习。

提问听到了哪些内容。

让同学们跟老师一起来做,再来说一下歌词,再说内容和动作。

音乐游戏放在开始,引领课堂氛围和孩子们的专注能力。

如果放在课程结尾,为了让大家在我们所学内容的一个巩固和学习。

·礼仪体育游戏(强调安全)

爱的传递-力量控制,协调力练习。社交礼仪--谦让。

投掷-纸飞机。交往礼仪--热情主动。

·表演性游戏开场(故事:手偶或实人来表演)

表演性游戏开场,先问问题。

故事情节关键教具主体要在前方。

表演过程当中表情,身体状态,眼神、动作、语态,都是表演过程中的重点。

在讲故事的过程中可以与学生互动。

最后根据三个问题不断递进来完成教学目标,让孩子们懂得微笑。

·柏拉图:好的开始是成功的一半

根据孩子年龄,内容要精简,要有互动,要有趣,也要符合环境需求。

·讲授新课(主要部分)

1.图片观察2.老师讲解

3.回顾游戏进行巩固和复习知识点

4.进行小组式的游戏练习

5.通过儿歌进行知识点的统一、归纳并表演。

·什么样的教学方法:

1.观察法2.榜样引领法3.提问法4.讲解法5.分组游戏互动法

·提问:一个环节一次,课程前提问是为了启发,课后题文为了巩固和反馈。

·老师是主导,不是旁观,孩子是主体,要发挥主体的重要性和体验性

·巩固练习:设计精巧、有层次、有密度。进行课程归纳和复习

·归纳小结。

·作业安排。

·儿礼课的设计模型:备试重延。

备:备老师,备学生,备教材。

试:试讲,试炼,呈现和试说。

重:重点内容要分析

延:延伸其他领域

·儿礼的呈现模型:激引主示。

·上好儿礼的秘籍。

·习惯养成的重要性:

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父母是孩子的第一任老师,家庭式孩子成长的第一环境,最好的礼仪教养在家庭。

在课程上,如果主题没有选择对,内容的填充和时间运用上会比较尴尬。再分享故事引主题时,避免枯燥可以利用故事中的角色来为孩子们表演。在表演的过程中注意眼神、动作、语态这些都是我们在表演中的重点。

在导入新课程时要有设计新颖精当概括的形式,进行上一节课的复习与回顾,提问学生要是能够勇敢分享的学生,进行快速导入新课。在引入新课可以用一些小游戏来分别引入你的课程主题,还能让孩子提起兴趣

在我们进行开场和引入主题时,作为一名礼仪老师,我们也要注意自己恰当的礼仪手势,语速,语境来给呈现给孩子们。可以适当的看一些儿童主持节目的主持人来分享与孩子沟通的方式。


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