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礼仪培训师授课5大技巧,年入百万不是梦

发布时间:2021-03-31 10:33:34点击量:112


今天听了范老师讲的礼仪培训师课,总结了一下自己认为的一些好的授课技巧:

一、语言语调.

教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣,讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容应加重语气,力求集中学生的注意力,调动学生的学习积极性。


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二、时间分配

节课中各部分内容大致需要多长时间,应心中有数,重点和难点需要的时间要长些,讲的力度要深些,切忌主次不分,重点不清。时间分配要讲究科学,前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂,反反复复,絮絮叨叨,把精讲变成了繁讲,到后来一看时间不多了,便任意删减授课内容,“草率收兵”; 还有的教师随意拖堂,下课铃响了 半天,还在不停地讲授,室外“喧闹四起”,室内“无心听讲”。“草率收兵”或“随意拖堂”都是不良的教学习惯,应努力克服。


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三、课堂举例

一堂课若老师总是滔滔不绝地讲述,势必得不到理想的效果。适 时穿插一些妙趣横生的实例,往往会将平淡的一堂课变得生动, 富有 情趣。课堂上一个好的例子,可以达到一-箭 双雕的目的,不但使学生们学得懂,记得牢,而且还活跃了课堂气氛。


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四、课堂提问

课堂提问是启发学生积极思维的有效方法,设计的问题必须保持逻辑性、系统性,要注意深浅程度,既不能冒进,也不能保守。

1.为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念, 激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力,为讲清新课内容铺平道路。2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问,启发学生独立思考,使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识,不要直接应用,而应采取提问的方式,让学生回答,从而加强教学的系统性和巩固性。

3、总结式的提问。这种提问一-般在每节课的小结中进行,老师可以了解学生对所学知识掌握的程度。

4、有针对性的提问。一般在教学过程中进行,针对- -些学生,如学困生,不但可以了解他们对知识的掌握效果,还可以集中他们的听讲态度;这种方式也是教师了解学生、掌握反馈信息的手段。


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五、情境创设

每节课都要精心设计针对重点内容的情境,良好的情境是教学成_ x功的一半。可以利用一些故事、教学具、多媒体工具等创设情境,百由文VP调动学生的学习兴趣和积极性,有助于学生更好地完成教学任

讲课的技巧是多方面的,取他人之长,补自己之短,就会得心应手,水到渠成,形成具有特色的讲课方法。



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